• Pemotong Laser Glowforge Baharu Membolehkan Pelajar Tasik Kootenay Mencipta

Pemotong Laser Glowforge Baharu Membolehkan Pelajar Tasik Kootenay Mencipta

Mereka dengan sabar menunggu giliran untuk mencuba Pemotong Laser Glowforge baharu, alat baharu yang didermakan kepada sekolah dari Daerah 8 – Unit Pembelajaran Inovatif Tasik Kootenay.
Pengurus kes dan guru ADST Dave Dando telah membimbing dan membantu pelajar menterjemah idea mereka ke dalam objek praktikal seperti teka-teki jigsaw, gitar dan papan tanda sekolah.
"Idea mereka tidak berkesudahan," kata Dando, "dan kini ia tersedia di sekolah, di mana kanak-kanak berbaris setiap hari, ingin membuat sesuatu," jelas Dando.
Kursus Reka Bentuk, Kemahiran dan Teknologi Gunaan (ADST) telah diperkenalkan kepada kurikulum BC pada pertengahan 2016 dan menggariskan kemahiran dan langkah yang diperlukan dalam proses reka bentuk: menghasilkan idea, membinanya dan berkongsinya.
Tahun ini, Jabatan Pembelajaran Inovatif menghubungi sekolah untuk peluang mendapatkan lebih banyak sumber ADST praktikal untuk digunakan di dalam bilik darjah.
Bahagian ini dapat menyerahkan lebih daripada 56 item, daripada LittleBits (kit STEM dan robotik) kepada Cublets (permainan robot yang menggunakan pengekodan haptik untuk membantu pembina meneroka robot dan berkod), pencetak 3D, dan, sudah tentu, pemotong laser Glowforge.
Glowforge berbeza daripada pencetak 3D kerana ia menggunakan pembuatan tolak dan mempunyai keupayaan untuk mengukir laser bahan sokongan seperti kulit, kayu, akrilik dan kadbod.
"Kami telah menggunakan kadbod, kebanyakannya kotak pizza, kerana ia mengurangkan sisa," kata Dando, sambil menambah bahawa pencetak 3D, sebaliknya, membina bahan lapisan demi lapisan.
Di samping membuat produk 3D sebenar, Glowforge di Salmo Elementary digunakan sebagai alat untuk memperkenalkan pelajar kepada carian imej, pemprosesan imej dan pengajaran robotik. Ia juga menangani keperluan untuk program pemindahan yang berkesan untuk pelajar yang bergelut yang mendapat manfaat daripada pengajaran yang lebih fleksibel atau pelbagai. .
“Kurikulum ADST dibina berdasarkan rasa ingin tahu dan kreativiti semula jadi pelajar,” kata Vanessa Finnie, guru sokongan kurikulum daerah.
“Mainan dan alatan ini berpotensi untuk memanfaatkan kuasa pembelajaran dengan melakukan dan memberikan keseronokan mencabar yang memberi inspirasi kepada pelajar untuk menggali lebih mendalam, menggunakan idea besar dan menyesuaikan diri dengan dunia kita yang berubah-ubah.”
Papan tanda bilik darjah yang kelihatan profesional muncul di sekitar Salmo Elementary, dan semua orang sedang mencari lebih banyak kadbod.
选择报纸 Juara Jejak The Boundary Sentinel The Castlegar Sumber The Nelson Daily The Rossland Telegraph
Biarkan budak berita maya kami menghantar isu mingguan ke peti masuk anda secara percuma! Anda tidak perlu memberi tip kepadanya!
Email: editor@thenelsondaily.com or sports@thenelsondaily.com Phone: 250-354-7025 Sales Representative: Deb Fuhr Phone: 250-509-0825 Email: fuhrdeb@gmail.com
Lesen Creative Commons |Dasar Privasi |Syarat Penggunaan dan Soalan Lazim |Beriklan dengan Kami |Hubungi Kami


Masa siaran: Jan-20-2022